Pecyn Adnoddau’r Prif Swyddog insport Clwb
Athroniaeth Cynhwysiant Chwaraeon Anabledd Cymru
Defnyddir y term cynhwysiant yn gyffredin iawn yn yr eirfa heddiw, ond caiff ei ystyr ei gamddehongli'n aml. Mae gan Chwaraeon Anabledd Cymru bersbectif clir iawn am yr hyn sy'n golygu cynhwysiant, ac mae'n bwysig bod eich clwb chi a phawb sy'n ymwneud ag ef.
Er mwyn mynd i'r afael â'r 'heriau' o gynhwysiant, bydd angen dealltwriaeth glir ac esblygol iawn o'r hyn y mae cynhwysiant yn ei olygu, a sut y gellir cyfieithu hyn i gyd-destun eu clwb. Sut mae cynhwysiant yn edrych iddyn nhw, o fewn eu cymuned, eu camp, a'u hathroniaeth ehangach o roi cyfle i'r rhai sydd am gael mynediad ato.
Mae cynhwysiant yn ymwneud â darpariaeth ystyrlon o weithgaredd, cyfle a chystadleuaeth i bobl anabl o fewn chwaraeon priodol, gweithgaredd corfforol a/neu amgylchedd addysg gorfforol. Gallai hynny olygu trin pobl anabl yr un fath â phobl nad ydynt yn anabl, neu gallai fod yn ymwneud â thrin pobl anabl yn wahanol. Y pwynt canolog i'w ystyried wrth wneud y dyfarniad hwn yw y dylai'r penderfyniadau a wneir yn seiliedig ar yr hyn sydd orau i'r person (anabl), a'r hyn fydd o fudd mwyaf i bawb sy'n rhan o'r sesiwn.
Mae cynhwysiant yn ymwneud â'r broses o gyrraedd y canlyniad gorau; Dyma'r daith sy'n cyfrif, ansawdd y cyfle a'r ffordd y mae pobl yn cael eu trin, eu hystyried, eu cyfathrebu a'u darparu ar eu cyfer. Nid y canlyniad terfynol sydd ynddo'i hun yn bwysig, dyma'r daith y mae'r unigolyn wedi'i chael wrth gyrraedd y canlyniad hwnnw.
Er enghraifft:
Nid yw hyn yn cynnwys
Mae Karateka yn cyrraedd sesiwn karate; Maen nhw'n defnyddio cadair olwyn, yn awtomatig rydych chi'n dweud wrth y chwaraewr y dylai edrych allan am sesiwn sy'n cynnwys camp wahanol, sydd efallai'n fwy addas iddyn nhw fel defnyddiwr cadair olwyn, neu fod clwb sy'n benodol i gadair olwyn wedi'i leoli yn y neuadd i lawr y ffordd, ac efallai y byddai hynny'n opsiwn gwell.
Mae'r broses wedi'i seilio ar ragdybiaethau am y person, ei nam a'i benderfyniadau cysylltiedig sy'n ymwneud â eu gallu i gymryd rhan neu gystadlu mewn karate; Nid yw'n ymddangos bod unrhyw ddiddordeb mewn canlyniad sy'n.
Mae'n fwyaf addas ar gyfer y Karateka posibl.
Mae hyn yn gynhwysiant
Mae Karateka yn cyrraedd sesiwn karate, maen nhw'n defnyddio cadair olwyn, rydych chi'n trafod gyda'r chwaraewr os ydyn nhw wedi bod yn ymwneud â karate o'r blaen, ac i ba safon.
A ydynt wedi derbyn hyfforddiant o'r blaen?
Sut maen nhw'n teimlo am gymryd rhan mewn sesiynau gyda defnyddwyr nad ydynt yn ddefnyddwyr cadeiriau olwyn?
Pa addasiadau y mae hyfforddwyr wedi'u defnyddio o'r blaen (os o gwbl)?
Felly, gall y cwestiynau barhau ... Yna bydd yr atebion o hyn yn eich arwain at awgrymu efallai eu bod yn ffindio clwb karate cadair olwyn penodol (oherwydd eu bod yn mynd i mewn twrnameintiau yn rheolaidd lle mae katas addas ar gyfer eu dosbarthiad, ac felly byddai bod yn rhan o'r clwb hwnnw yn darparu'r math mwyaf penodol a phriodol o hyfforddiant), neu efallai eich bod chi'n dweud wrthyn nhw eich bod chi'n gwybod am gamp arall sy'n benodol i gadair olwyn yn cael ei chwarae mewn neuadd i lawr y ffordd pe byddai ganddyn nhw ddiddordeb yn hynny (oherwydd mewn gwirionedd nid yw'r person erioed wedi gwneud karate o'r blaen, ac mae'n edrych i fod yn fwy egnïol; does dim ots ganddyn nhw pa chwaraeon maen nhw'n cymryd rhan ynddi).
Mae'n ddigon posibl y bydd y canlyniadau ar gyfer y person anabl yn yr ail enghraifft yn debyg iawn i'r canlyniadau a nodwyd yn yr enghraifft gyntaf uchod, ond mae'r broses o gyrraedd y canlyniadau hyn yn wahanol iawn.
Yn yr ail enghraifft, mae'r broses wedi'i seilio ar wybodaeth gyffredin o brofiad, sylfaen sgiliau, dyheadau ar gyfer cymryd rhan a chystadleuaeth, a dull rhagweithiol, brwdfrydig a chroesawgar gan aelod staff y clwb.
Wrth gymryd rhan yn y rhaglen insport Clwb, bydd eich clwb yn cael ei herio i ystyried y canlynol:
- Beth yw eu proses feddwl y tu ôl i benderfyniadau a wnânt o ran arfer cynhwysol.
- P'un a oes gan eich clwb y cyfranogwr yn y canol oddi ar eu holl gynllunio, cyflwyno a myfyrio.
- Sut y gall eich clwb ystyried cynnwys wrth wraidd pob penderfyniad a fydd o fudd i aelodau anabl presennol neu bosibl.
- A oes gan y clwb ddiddordeb mewn ymestyn cyfleoedd i gymaint o bobl â phosibl?
- A yw cynnwys athroniaeth y mae'r clwb cyfan yn mynd i'w chofrestru iddi, neu a fydd yn gyfrifoldeb un unigolyn yn unig? (Rhaid iddo fod y cyntaf yn hytrach na'r olaf iddo weithio)
